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“学科提质+社团增效”为“双减”护航

作者:孟兆祥 发布时间:2023-12-14 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 孟兆祥)“双减”政策实施一年多来,宝应县白田小学以“学科提质+社团增效”为“双减”护航。

  笔者来到白田小学时,恰逢课后延时服务时间。舞蹈房内,“太阳花”舞蹈社团的孩子们在老师的指导下排演节目。该社团校创办于2009年9月,现有专职舞蹈教师2人、队员30人。社团注重培养学生“文舞双修”,经过几年努力,师生编排的舞蹈逐渐形成了自身风格和特色,多次参加市、县文艺展演活动并荣获佳绩。

  在书法社团,指导老师展示了孩子们的书法作品和获奖证书。书法社团以软笔书法教学为主,分初级班、中级班、高级班和提高班。初级班练习基本功,学习书写基本笔画;中级班学生练习临帖、仿影,练习书写笔画少的独体字;高级班教师指导孩子们学习掌控汉字的间架结构。学生可以根据自己的爱好选一种字体练习;提高班则在楷书的基础上教授草书、行书、隶书等多种字体。

  笔者在闻莺诗社看到了孩子们自己创作的诗作,“我基本掌握了律诗、绝句的押韵、对仗以及平仄变化规律,学校诗雅大道还有我写的诗呢!”孩子们滔滔不绝地介绍诗社开展的活动。2012年学校创办闻莺诗社,以诗育人、以诗启智、以诗导雅,培养了近500名校园小诗人,创办了诗刊《诗雅白田》。孩子们不仅背诗,还唱诗、演诗、作诗。多篇作品在各类刊物上发表和获奖。

  “双减”背景下,如何使课堂教学“减负增效”?该校相关负责人表示,学校采取“学科提质+社团增效”的举措努力为“双减”护航,积极探究“前置性预学”课堂教学模式,着力打造“诗境”高效课堂,精心设计分层作业,加强学科融合,在作文课、数学课、英语课等学科教学中渗透劳动教育、品德教育。学校制定了《课后延时服务实施方案》,成立近20个社团,配备专业老师,有计划地开展活动,助力“双减”走深走实。

(宝应县白田小学)

责任编辑:陈路

“学科提质+社团增效”为“双减”护航
发布时间:2023-12-14   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:孟兆祥

  江苏教育新闻网讯(通讯员 孟兆祥)“双减”政策实施一年多来,宝应县白田小学以“学科提质+社团增效”为“双减”护航。

  笔者来到白田小学时,恰逢课后延时服务时间。舞蹈房内,“太阳花”舞蹈社团的孩子们在老师的指导下排演节目。该社团校创办于2009年9月,现有专职舞蹈教师2人、队员30人。社团注重培养学生“文舞双修”,经过几年努力,师生编排的舞蹈逐渐形成了自身风格和特色,多次参加市、县文艺展演活动并荣获佳绩。

  在书法社团,指导老师展示了孩子们的书法作品和获奖证书。书法社团以软笔书法教学为主,分初级班、中级班、高级班和提高班。初级班练习基本功,学习书写基本笔画;中级班学生练习临帖、仿影,练习书写笔画少的独体字;高级班教师指导孩子们学习掌控汉字的间架结构。学生可以根据自己的爱好选一种字体练习;提高班则在楷书的基础上教授草书、行书、隶书等多种字体。

  笔者在闻莺诗社看到了孩子们自己创作的诗作,“我基本掌握了律诗、绝句的押韵、对仗以及平仄变化规律,学校诗雅大道还有我写的诗呢!”孩子们滔滔不绝地介绍诗社开展的活动。2012年学校创办闻莺诗社,以诗育人、以诗启智、以诗导雅,培养了近500名校园小诗人,创办了诗刊《诗雅白田》。孩子们不仅背诗,还唱诗、演诗、作诗。多篇作品在各类刊物上发表和获奖。

  “双减”背景下,如何使课堂教学“减负增效”?该校相关负责人表示,学校采取“学科提质+社团增效”的举措努力为“双减”护航,积极探究“前置性预学”课堂教学模式,着力打造“诗境”高效课堂,精心设计分层作业,加强学科融合,在作文课、数学课、英语课等学科教学中渗透劳动教育、品德教育。学校制定了《课后延时服务实施方案》,成立近20个社团,配备专业老师,有计划地开展活动,助力“双减”走深走实。

(宝应县白田小学)

责任编辑:陈路